Reflexões sobre educação e conhecimentos: a escola como um espaço de crítica e produção cultural
O mundo como um arco íris de culturas, para além do colonialismo epistêmico O mundo, para Boaventura Sousa Santos pode ser definido como um "arco-íris de culturas" (SANTOS, 1995). Se partimos dessa metáfora para uma arriscada analogia, podemos dizer que seria
A gestão dos resíduos na escola, uma experiência no Pantanal
Chegando e conhecendo a realidade Estava muito animada com a minha ida para a Escola Jatobazinho no meio do Pantanal em área de preservação ambiental (APA). Saí de São Paulo, Viracopos/SP para Corumbá/MS após o almoço, e depois mais 2h de
A utilização da informática e dos recursos multimídia nas aprendizagens matemáticas
O Panorama mundial atual está sendo moldado por diversas e importantes transformações impulsionadas, além do problema recente da pandemia, pela onda da globalização, colocando assim em dúvida alguns valores, comportamentos e ações tidas como tradicionais, até então. A velocidade e
OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA PARA PESSOAS COM (DE)EFICIÊNCIA
A meta do Todos na Diferença é tornar visíveis aqueles seres humanos que a História e nossa cultura ocidental tentaram (e ainda tentam) tornar invisíveis. Quando propus a realização da Oficina da Palavra e da Escrita Criativa “Todos na Diferença”, em 2015,
REPÚDIO AO DECRETO DA LEI DA SEGREGAÇÃO
Decreto Lei 10.502, do dia 30 de setembro de 2020, resgata as escolas e classes especiais para estudantes com deficiência e representa um retrocesso de 30 anos de luta por uma legítima educação inclusiva.
Cuidar de quem cuida: Quem educa os filhos das professoras obrigadas a permanecer nas telas?
Como as filhas e filhos das professoras e professores estão passando por este momento de reclusão e quarentena? Não nos impressiona mais que ninguém tenha parado para pensar nos filhos daquelas que mais se dedicam e se preocupam com as
Escolas democráticas em construção, um convite à mudar o mundo
Com o prolongamento do distanciamento social, reencontros de pequenos grupos de crianças, em espaços abertos, tornam-se urgentes e necessários enquanto ressignificamos as escolas.
Desescolarizar a educação, desmedicalizar a infância, descolonizar a América Latina
Da escolástica medieval as escolas industriais modernas filhas do Iluminismo, a escola foi uma instituição que se ressignificou no Brasil e no mundo nos últimos séculos. A escola pública brasileira passou de instrumento de conversão, catequização, tortura e violência, para
Pensar a avaliação matemática na educação básica: reflexões e análises
Avaliação é sinônimo de desconforto, às vezes de desespero, principalmente com relação a matemática dentro das escolas: “Na verdade, a avaliação é externa e interna, ao mesmo tempo, numa tensão dialética entre o que pensamos que somos e o que
