Quem atrapalha quem? As pessoas com deficiência ou o ministro da educação?
Como pai de um jovem com a Síndrome de Down e educador na área da Filosofia da Diferença, fiquei perplexo quando escutei a fala do ministro da educação, Milton Ribeiro, de que Pessoas com Deficiência atrapalham o bom andamento
O Grito preso – literatura e ditadura no Brasil
A urgência de Humanizar a educação nas quebradas do nosso país
Roda de autoconhecimento e distensão – Ceu Emef Jambeiro – Guaianases -SP Milhares de pessoas das periferias do nosso país, têm vivido a pandemia com dificuldades de muitos tipos. Diferentes pesquisas apontam que as populações mais atingidas pela crise econômica,
190 anos de ensinamentos e amor por Korczak, pelas crianças e pela vida
Grupo de Estudos da Associação Janusz Korczak Brasil realiza abertura das atividades com encontro inspirador entre Anita Waingort Novinsky, 98, e Hene Leja Mucinic, 92 Anita Waingort Novinsky, 98, e Hene Leja Mucinic, 92, chegaram ao Brasil em períodos distintos
Militarização e privatização da educação: Entenda o processo de ruína da rede pública de Goiás
Já passa de 25 o número de escolas da rede pública de ensino no Estado de Goiás ocupadas desde o dia 09/12, quando os estudantes secundaristas em conjunto com apoiadores e professores, iniciaram um movimento autônomo, horizontal e apartidário, de
A esperança vem das ruas
Não consigo evitar de relacionar a luta dos estudantes, que vão às ruas protestar contra a reorganização das escolas, e a luta que a democracia brasileira enfrenta, diariamente, para que saiam do papel palavras como “cidadania”, “participação popular” e “
Aprovação do Marco Legal da Primeira Infância promete dar mais voz as crianças
Na primeira sessão do ano o Senado aprovou, por unanimidade, o Projeto de Lei 14/2015, conhecido como Marco Legal da Primeira Infância, que irá alterar dispositivos do Estatuto da Criança e do Adolescente; do Código de Processo Penal; da Consolidação
Projetos políticos pedagógicos pautados na cultura indígena
A Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa aprovou no dia 17 de fevereiro o Projeto de Lei nº737/2015 que institui os territórios étnico-educacionais como forma facultativa de organização da educação escolar indígena. A Comissão de Direitos Humanos e Legislação
Como aplicar os ODS da ONU nas escolas?
No dia 23 de Maio, às 19h, a FAPES – Educação Integral e a Reconectta, promovem em parceria o Evento: ODS na Escola Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU foram lançados em 2015, mas ainda são pouco conhecidos no meio educacional.
