A necessidade da manutenção dos vínculos das crianças durante a pandemia
Mediar o tempo nas telas e ao mesmo tempo preservar os vínculos e os estudos, desafios inconciliáveis? Diante do atual cenário mundial, a educação em tempos de coronavirus é, sobretudo, conservar vínculos afetivos, proporcionar segurança emocional e ajudar as crianças a
Judeus ou Budistas? Homens ou mulheres? Brancos ou negros?
Em dezembro último fui ao teatro assistir pela segunda vez A Alma Imoral, uma releitura do livro homônimo do rabino Nilton Bonder. O grande questionamento deste enredo é a possibilidade, ou não, de sermos múltiplos, pouco convictos, ambíguos, divididos, Em
Metamorfose Social
oje no rádio do carro, enquanto vinha para o trabalho, tocou a música Metamorfose Ambulante do Raul. Cantei alto, meus ímpetos pessoais estavam inteiros na canção. Me veio na cabeça a fala do Edgar Morin de
Por dentro e por fora: Cabeças
Cinema. Belas artes. Luzes acesas. Devorávamos um pacotão de pipoca observando quantos casais de meia idade entravam na sala e se acomodavam. Eu estava confortável, pertencente àquele mundo. Os cabelos grisalhos da maioria dos homens me faziam observar a Cinema.
Parceria entre a família e escola é fundamental para o aprendizado das crianças
Atualmente quando precisamos dos serviços de um profissional realizamos pesquisas cujo critério vai de currículo e experiência à proximidade. Atualmente quando precisamos dos serviços de um profissional realizamos pesquisas cujo critério vai de currículo e experiência à proximidade. Sabemos também que
PROJETO: “EU QUERO APRENDER…”
Fazer a ponte entre o que existe na escola pública e como mudar a aprendizagem. Apresento de forma lúdica e ilustrada o Quadro dos Conteúdos Básicos Municipais (conceituais, procedimentais e atitudinais) que foram construídos colaborativamente (e que são Assistindo a fala
TEMPOS INCRÍVEIS
Por isso o que pretendo dar e com muito gosto, nestas idades da infância, são tempos. Um tempo contando histórias, outro fazendo biscoitos, e mais adiante outro catando insetos pelo quintal
Resistência como ação ou contraposição na Educação?
“Sala de aula lotada”, “alunos que não aprendem”, “não se interessam”, “alunos que brigam o tempo inteiro”, “salário miserável”, onde estão as condições de trabalho? Quem é professor e não se deparou com essa eterna reclamação dos colegas? De quem
