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Educação Matemática: O erro como oportunidade de aprendizagem
30 de agosto de 2020

“Um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido indagativo, investigativo do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais” Hoffman, 2006, p.15 Esta publicação buscou investigar diferentes conceitos e maneiras de lidar com o erro no…

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Patrick Israel
Patrick Israel, Pai e Professor. Pós Graduado em Educação Matemática na PUC e MBA em Gestão de negócios na USP, atualmente atua como professor no Instituto Responsa - Emprego e responsabilidade Social e como colunista do portal d@ educador@. Tem atuado na educação de pais, filhos e famílias em uma agência de empregos social voltada a pessoas egressas do sistema prisional.